Umgang mit Vielfalt im Lernen und Verhalten
UV01 Kinder und Jugendliche mit AD(H)S verstehen
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte Kindergarten; LP Grundschule; LP Mittelschule; LP Oberschule/weiterführende Schule; Mitarbeiter*innen für Integration;
Max TN: 25
Beschreibung: Kinder und Jugendliche mit Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) stellen besondere Anforderungen an die Lehrpersonen und Pädagogischen Fachkräfte, die Mitschüler*innen und die Schule/den Kindergarten insgesamt. Diese Kinder und Jugendlichen benötigen gezielte Anleitung, genauere Anweisungen, mehr Strukturierung sowie häufigere und deutlichere Rückmeldungen. Die Erfahrung zeigt, dass sich die Kinder und Jugendlichen durch diese Maßnahmen nicht nur angemessener verhalten, sondern auch besser lernen.
In dieser Fortbildungsreihe werden das Erscheinungsbild, die Hintergründe und die Beziehungsaspekte von ADHS erläutert. Der Erfahrungsaustausch untereinander sowie mit den Referent*innen bietet die Möglichkeit, die Thematik zu vertiefen
Referentinnen: Elisabeth Pallua, Evelyn Ausserhofer
Termin: Mo, 12.10.26
Zeit: 15.00 – 18.00 Uhr
Folgetermine: Mo.,26.10.26 und Mo., 30.11.26
Kursleitung: Iris Rottensteiner
Veranstalter: Pädagogische Abteilung – PBZ Bruneck
UV02 Vorurteilsbewusste Bildung
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe/n: Pädagogische Fachkräfte Kindergarten; LP Grundschule, Mitarbeiter*innen für Integration;
Max. TN: 25
Beschreibung/Inhalte: Bildungseinrichtungen haben den Anspruch, allen Beteiligten gleichermaßen gerecht zu werden. Doch gibt es Denkmuster, die dem im Wege stehen. Dies führt dazu, dass sich Kinder und Jugendliche, die marginalisierten Gruppen angehören, ihre Einrichtungen nicht gänzlich zu eigenen machen können. Oftmals sind wir uns dieser Dynamiken nicht bewusst. Deshalb bedienen wir uns Mitteln der Vorurteilsbewussten Bildung, um uns und unsere Bildungseinrichtung zu untersuchen. Dabei werfen wir auch einen Blick auf unser tägliches Tun.
Referentin: Mitarbeiter*in der OEW
Ort und Raum: Schulungsraum Mikado, Schulzone Bruneck
Termin: Mo., 19.10.2026
Zeit: 15:00 – 18.00 Uhr
Veranstalter: Schulverbund Pustertal
UV03 Bewegtes Lernen
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe/n: LP Grundschule; Mitarbeiter*innen für Integration;
Max. TN: 20
Beschreibung/Inhalte: Bewegung ist eine wichtige Voraussetzung für eine optimale gesundheitsorientierte, kognitive, psychische, physische und soziale Entwicklung der Kinder. Es gilt, die Bewegung als Unterrichtsprinzip zu integrieren. Durch das bewegte und bewegende Lernen, aber auch durch bewegte Pausen und gesundheitsfördernde Organisationsstrukturen soll ein ganzheitliches Lernen gefördert werden. Die Teilnehmenden lernen Spiel- und Bewegungsideen für die tägliche Bewegungszeit sowie Bewegungsimpulse für den Unterricht kennen. Diese Spiele sind in etwa fünf Minuten machbar, kommen praktisch ohne Material aus und aktivieren auch die Lachmuskeln. Ein wichtiges Anliegen ist mir zu zeigen, wie einfach man ALLE schulischen Inhalte mit Bewegung verbinden kann. Bewegungsangebote sollen den Unterricht auflockern, das Verstehen schulischer Inhalte unterstützen und das Lernen für alle Kinder erleichtern. Ein bewegter Unterricht fördert die Konzentration, steigert die Leistungsfähigkeit und macht zusätzlich noch Spaß. Die Bedeutung von Bewegung für ein erfolgreiches und angenehmes Lernklima steht dabei im Mittelpunkt.
Mitzubringen: Bequeme Kleidung, Turnschuhe und gute Laune
Ort und Raum: Turnhalle GS Stegen
Termin: Mo, 01.02.27
Zeit: 15.00–18.00 Uhr
Folgetermin: Mo, 15.02.27
Veranstalter: Schulverbund Pustertal
UV04 Selbstwertgefühl stärken
Onlineveranstaltung
Zielgruppe/n: LP Grundschule; Mitarbeiter*innen für Integration
Max. TN: unbegrenzt
Beschreibung/Inhalte: Lehrer*in der heutigen Zeit zu
sein, bedeutet viel mehr als nur Wissen zu vermitteln, sondern auch eine Umgebung zu schaffen, in der sich jedes Kind angenommen und geschätzt fühlt. Gemeinsam erarbeiten wir Möglichkeiten, die
beim Aufbau von Selbstvertrauen in der Schule berücksichtigt werden können.
Als wichtige Bezugspersonen der Schüler*innen kann man mit diesen Ressourcen die Kinder auf ihrem Weg zum Aufbau von Körpervertrauen und zur Stärkung ihres Selbstwertgefühls begleiten und
unterstützen.
Außerdem wird ein Schulworkshop für Grundschüler*innen zur Stärkung des Selbstvertrauens und eines positiven Körpergefühls vorgestellt, welcher im Schulalltag- fächerübergreifend oder in
einzelnen Unterrichtsstunden durchgeführt werden kann.
Referentin: Veronika Thaler
Ort und Raum: MS Teams
Termin: 18.11.26
Zeit: 15.00 – 18.00 Uhr
Kursleitung: Veronika Thaler
Veranstalter: Schulverbund Pustertal
UV05 Meine Grenzen – Deine Grenzen
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe/n: LP Grundschule; LP Mittelschule; LP Oberschule/weiterführende Schule; Mitarbeiter*innen für Integration;
Max. TN: 25
Beschreibung/Inhalte: Als wichtige Bezugspersonen
der Schüler*innen kommt man oft in Situationen, in denen man die eigenen Grenzen unbewusst oder die der anderen ungewollt überschreitet.
Gemeinsam reflektieren wir uns und unseren Schulalltag und frischen unser Wissen auf, um auf bestimmte Situationen besser reagieren zu können.
Referentin: Veronika Thaler
Ort und Raum: Schulungsraum Mikado; Schulzone Bruneck
Termin: 23.11.26
Zeit: 14.30 – 18.00 Uhr
Kursleitung: Veronika Thaler
Veranstalter: Schulverbund Pustertal
UV06 Lernwirksame Aufgabenformate
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe/n: LP Grundschule; LP Mittelschule; LP Oberschule/weiterführende Schule; Mitarbeiter*innen für Integration;
Max. TN: 20
Beschreibung/Inhalte: Gute Aufgaben verfolgen klare Kompetenzziele, bedienen unterschiedliche Anforderungsbereiche, differenzieren und bieten Wahlmöglichkeiten sowie inhaltliches und im Sinne der Sprachaufmerksamkeit sprachliches Scaffolding. Sie sind adressatengerecht und haben einen Bezug zur Lebenswelt der Lernenden. Sie fördern deren Eigenverantwortung und berücksichtigen Formen von Feedback und Bewertung.
· Die TN erkennen, dass Aufgaben ein wesentlicher lernförderlicher Teil von Unterricht und Lernen sind.
· Die TN kennen die grundlegenden Qualitätskriterien guter, lernwirksamer Aufgabenstellungen.
· Die TN planen, entwickeln und erproben den Qualitätskriterien entsprechende Aufgaben, die für ihre Lernenden eine maximale Lernwirksamkeit ermöglichen.
Referentin: Evi Schwienbacher
Ort und Raum: Aula GS Bachlechner
Termin: Mi., 25.11.26
Zeit: 14.30 – 17.30 Uhr
Folgetermine: Do., 03.12.26 und Mi., 03.03.27
Kursleitung: Evi Schwienbacher
Veranstalter: Pädagogische Abteilung
!! ACHTUNG: Anmeldung nur über die Führungskraft bis zum 26. Mai 2026 möglich !!
UV07 Sprachaufmerksamkeit im Sach-Fachunterricht
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe/n: LP Grundschule; LP Mittelschule; LP Oberschule/weiterführende Schule; Mitarbeiter*innen für Integration;
Max. TN: 20
Beschreibung/Inhalte: Die Fortbildung zeigt, wie man Sprache im Sach- und Fachunterricht bewusst einsetzt. Es geht darum, die Lernenden schrittweise zu begleiten und sie durch sprachliche Vorentlastung zu unterstützen (Scaffolding). Zudem wird gezeigt, wie Aufgaben verständlich und lernwirksam formuliert und Lernprozesse durch gezielte Feedbackkultur gefördert werden. Zusätzlich werden digitale Werkzeuge vorgestellt, die diese Strategien im Unterrichtsalltag sinnvoll ergänzen.
Ziele:
Die Lehrpersonen können sprachliche Anforderungen im Fachunterricht analysieren, zentrale Verstehenshürden erkennen und Aufgaben sowie Erklärungen sprachaufmerksam formulieren.
Die Lehrpersonen können geeignete Unterstützungsmaßnahmen anwenden, Feedback und Feedforward gestalten, digitale Werkzeuge gezielt nutzen und ihren Unterricht reflektieren und weiterentwickeln.
Referentin: Tanja Rastner
Ort und Raum: wird noch mitgeteilt
Termin: Mi., 25.11.26
Zeit: 14.30 – 17.30 Uhr
Folgetermine: Do., 03.12.26 und Mi., 03.03.27
Kursleitung: Tanja Rastner
Veranstalter: Pädagogische Abteilung
!! ACHTUNG: Anmeldung nur über die Führungskraft bis zum 26. Mai 2026 möglich !!
UV08 Mit Spielfreude Unterrichten! - Theaterpädagogische Praxis für Lehrpersonen
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe/n: päd. Fachkräfte; LP Grundschule, Mitarbeiter*innen für Integration; LP Der Mittelschule; LP der Oberschule/Weiterführenden Schule;
Max. TN: 15
Beschreibung/Inhalte:
- Spielerische Methoden für den Unterricht
- Wenig Theorie, viel Ausprobieren
- Freude, Leichtigkeit & Kreativität stärken
- Direkt einsetzbare Übungen für den Schulalltag
Inhalte:
- Warm-ups & Energizer
- Fokus- & Wahrnehmungsübungen
- Kleine Impro-Methoden
- Kurze Reflexionsformate
Ziel:
Mehr Freude am Lehren und Lernen – durch Bewegung,
Kreativität und stärkende Gruppenprozesse.
Referentin: Patrizia Oberfrank
Ort und Raum: Alte Turnhalle MS Meusburger
Termin: Fr., 04.12.26
Zeit: 15.00 – 18.00 Uhr
Kursleitung: Patrizia Oberfrank
Veranstalter: Schulverbund Pustertal
UV09 Sprachbewusster Unterricht
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe/n: päd. Fachkräfte; LP Grundschule, Mitarbeiter*innen für Integration; LP Der Mittelschule; LP der Oberschule/Weiterführenden Schule;
Max. TN: 20
Beschreibung/Inhalte: MODUL 1 - FOKUS: BEWUSSTSEINSBILDUNG / GRUNDLAGEN
• ICE-BREAKER
• Mangelhafte Sprachkompetenzen und mögliche Gründe
• Internationale Schulleistungsstudien/LP-Vorgaben
• Zusammenhang zwischen sprachlichem und fachlichem Lernen
• Alltags- und Bildungssprache (Selbsterfahrung) – mode continuum
• Bildungssprache = geheimes Curriculum
verdeutlicht z. B. anhand der Operatoren
(Für diese Sprachhandlungen werden sowohl das sprachl. Begriffsverständnis als auch sprachl. Redemittel benötigt.)
• Sprach- und Verstehenshürden (evtl. praktisches Übungsbsp. mit kohäsiven Mitteln, Verweiswörter markieren mit Farbe oder Vektoren o. Ä.)
• Seitenwechsel „Kreideschaum“ (oder ein anderes Experiment) -> „Was hätte mir geholfen?“(Selbsterfahrung)
• Sprachbildung (Lernen der Bildungssprache) und sprachbewusster Unterricht
a. defensives Vorgehen (Sprachvereinfachung)
b. offensives Vorgehen durch Unterstützung mit Redemitteln (WS-Hilfen, Satzanfänge, Satzverbindungselemente, grammatische Strukturen u. a. m.), Methoden-Werkzeugen, Scaffolding (Konzept), Strategienvermittlung, sprachsensibler Gesprächsführung u. a. m.
• Prinzipien des SBU (u. a. Wechsel der Darstellungsformen, Aufgabenstellungen sprachbewusst gestalten u. a.)
• Methodenwerkzeuge
• Websites/Links/Literatur
Arbeitsauftrag für die TN der SCHILF bis zum nächsten Termin: z. B. Arbeit mit Operatoren / Sprach- und Verstehenshürden eruieren / bewusst auf sprachförderliches LL-Handeln achten / Methoden ausprobieren
MODUL 2 – FOKUS: SACHUNTERRICHT
Scaffolding; Unterrichtsgespräche; Lesen im SBU; Sachtexte; sprachbewusste Aufgabenstellungen;
• Scaffolding
o im Sinne von zeitlich begrenzten, vorübergehenden Hilfen im U-Geschehen (Scaffolds zeigen)
o im Sinne des didaktischen Konzepts, um sprachliches und fachliches Lernen zu verbinden: Bedarfsanalyse, Lernstandsanalyse, U-Planung, U-Interaktion (-> von zentraler Relevanz, siehe nächster Punkt und Fußnote )
o evtl. Video „Eine Pfütze am Himmel heißt nicht Pfütze“ (-> Micro-Scaffolding)
• Unterrichtsgespräche – Merkmale sprachsensibler Gesprächsführung; sprachförderliches LL-Handeln; Sprachförderstrategien
(Frage-, Modellierungs- Rückmeldestrategien) -> während der SCHILF einüben bzw. Video zeigen;
• Unterrichtsplanung (Planungsrahmen – Konkretisierungsraster)
• Evtl. noch in diesem Modul, sonst im dritten Modul: Sachtexte lesen
Lesestrategien / Textentlastung / Kriterien eines guten Sachtextes
MODUL 3 – FOKUS: MATHEMATIKUNTERRICHT
• Mathematik und Sprache
• Sprachliche Herausforderungen/Stolpersteine im M.-U.
• Lesen im M.-U.: Sach- und Textaufgaben
• Sprechen und Schreiben im M.-U.
• Scaffolding im M.-U.
• Hilfreiche Methoden im sprachbewussten M.-U.
• Sprachbewussten M.-U. planen
• Hilfreiche Links
Referentinnen: Eva Gfrerer-Unterlerchner und
Ort und Raum: Aula GS Bachlechner
Termin: Mi., 14.10.26
Zeit: 15.00 – 18.00 Uhr
Folgetermine: Mi., 28.10.26 und Mi., 25.11.26
Kursleitung: Eva Gfrerer-Unterlerchner
Veranstalter: Schulverbund Pustertal
UV10 Erlebnispädagogik - Erleben, reflektieren und dann? - Transfer in den (Schul-)Alltag
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe/n: Pädagogische Fachkräfte Kindergarten; LP Grundschule; LP Mittelschule; LP Oberschule/weiterführende Schule; Mitarbeiter*innen für Integration; Koordinator*innen für Gesundheitsförderung; Koordinator*innen für Integration; Koordinator*innen für Migration; Schulsozialpädagogen*innen;
Max. TN: 20
Beschreibung/Inhalte: Erlebnispädagogik eröffnet lebendige Lernräume für persönliche Entwicklung und Teamstärkung. In dieser praxisorientierten Fortbildung erleben die Teilnehmenden Übungen in Selbsterfahrung und vertiefen ihr Verständnis für Gruppenprozesse, um die spezifischen Bedürfnisse und Ressourcen ihrer Klasse gezielt zu nutzen. Dabei wird deutlich, dass Wohlbefinden im Klassenverband maßgeblich durch gemeinsam getragene Prinzipien und eine respektvolle Haltung entsteht – ein Fundament, auf dem Mobbing, Ausgrenzung und Absentismus wirksam vorgebeugt oder begegnet werden kann. Durch gezielte Reflexion und den direkten Transfer in den Schulalltag sichern wir den Lernerfolg und fördern nachhaltig das Wohlbefinden sowie die Leistung der Klasse. Die Teilnehmer:innen erhalten dabei eine Vielzahl erprobter Methoden, die sie als sofort einsetzbaren Werkzeugkoffer in ihre tägliche Arbeit mitnehmen können.
Referent: Lukas Patzleiner
Ort und Raum: Prags, Burger Hof
Termin: Do., 25.02.27
Zeit: 14.30 - 21.00 Uhr
Folgetermine: Fr., 26.02.27 - 09.00 – 15.00 Uhr (Es gibt die Möglichkeit am Burger Hof von Do auf Fr zu übernachten)
Mitzubringen: praxistaugliche Kleidung für drinnen/draußen, festes Schuhwerk, Trinkflasche, evt. Schlafsack und Kopfkissen
Kursleitung: Lukas Patzleiner
Veranstalter: Schulverbund Pustertal
UV11 Diagnostik und Unterstützung von Kindern/Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen im Pustertal (Schule)
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe/n: LP der Grundschulen; LP Mittelschulen; LP Ober- und weiterführenden Schulen; Mitarbeiter*innen für Integration; Schulsozialpädagog*innen
Max. TN: 30
Beschreibung/Inhalte: Die Fortbildung bietet einen kompakten Überblick über die Versorgungssituation von Kindern/Jugendlichen mit ASS im Pustertal. Neben zentralen Kriterien der Diagnostik werden Abläufe im Sanitätsbetrieb, Unterstützungsangebote der Sozialdienste sowie die Zusammenarbeit im Netzwerk vorgestellt. Ziel ist es, Einblick in bestehende Strukturen zu geben und die Orientierung im Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen zu erleichtern.
Referentinnen: Helga Call, Alexandra Plankensteiner, Psychologischer Dienst Bruneck, Vertreter des Sozialfachteam Autismus, Bezirksgemeinschaft Pustertal
Ort und Raum: wird noch mitgeteilt
Termin: Do., 29.10.2026
Zeit: 14.30 – 16.00 Uhr
Kursleitung: Wolfgang Grüner
Veranstalter: Pädagogische Abteilung, PBZ Bruneck
UV12 Diagnostik und Unterstützung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen im Pustertal (Kindergarten)
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe/n: Pädagogische Fachkräfte und Mitarbeiterinnen für Integration im Kindergarten
Max. TN: 30
Beschreibung/Inhalte: Die Fortbildung bietet einen kompakten Überblick über die Versorgungssituation von Kindern mit ASS im Pustertal. Neben zentralen Kriterien der Diagnostik werden Abläufe im Sanitätsbetrieb, Unterstützungsangebote der Sozialdienste sowie die Zusammenarbeit im Netzwerk vorgestellt. Ziel ist es, Einblick in bestehende Strukturen zu geben und die Orientierung im Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen zu erleichtern.
Referentinnen: Helga Call, Alexandra Plankensteiner, Psychologischer Dienst Bruneck, Vertreter des Sozialfachteam Autismus, Bezirksgemeinschaft Pustertal
Ort und Raum: wird noch mitgeteilt
Termin: Do., 29.10.2026
Zeit: 16.00 – 17.30 Uhr
Kursleitung: Wolfgang Grüner
Veranstalter: Pädagogische Abteilung, PBZ Bruneck