Reorganisation Anfangsunterricht, Frühförderung, altersgemischtes Lernen



Zur Zeit wird an der Reorganisation des Bereiches Anfangsunterricht, Frühförderung und altersgemischtes Lernen gearbeitet. 

Arbeitsgruppe: 

Vorname Nachname Herkunft Stufe / Organisation Funktion
Renate Klapfer PBZ Führungsebene Koordination
Elisabeth Brugger GSD Bruneck Führungsebene Mitglied
Eva Daprà GSD Bruneck GS Mitglied
Ursula  Tschurtschenthaler GSD Bruneck GS Mitglied
Renate Mutschlechner GSD Bruneck GS Mitglied
Ruth Gatterer GSD Bruneck GS Mitglied
Ulrike Hofer KGD Bruneck KG Mitglied
Oberkofler Sarah KGD Bruneck KG Mitglied
Monika Falk KGD Mühlbach KG Mitglied
Josef  Kühebacher Schulverbund GS Mitglied
Elisabeth Notdurfter SSP Ahrntal GS Mitglied
Silvia Peintner SSP Bruneck I GS Mitglied
Ilona Tröger SSP Bruneck I GS Mitglied
Stephan Oberrauch SSP Bruneck II Führungsebene Mitglied
Anke Jörgeling SSP Innichen GS Mitglied
Thomas Bachmann SSP Innichen GS Mitglied
Katja Tschurtschenthaler SSP Innichen GS Mitglied
Christine Nothdurfter SSP Innichen GS Mitglied
Susanne Beikircher SSP Innichen GS Mitglied
Irmgard Santer SSP Mühlbach GS Mitglied
Carmen Schmid  SSP Mühlbach GS Mitglied
Irmengard Sapelza SSP Olang GS Mitglied
Irmengard Sapelza SSP Olang GS Mitglied
Judith Schnarf SSP Olang GS Mitglied
Elisabeth Erlacher SSP St. Vigil Enneberg GS Mitglied
Katja Mittermair SSP Toblach GS Mitglied
Veronika Strobl SSP Toblach GS Mitglied
Carmen Stoll SSP Toblach GS Mitglied
Andrea Lydia Mair SSP Vintl GS Mitglied
Barbara Pichler SSP Vintl GS Mitglied
Josef Watschinger SSP Welsberg Führungsebene Mitglied
Brigitte Stoll SSP Welsberg GS Mitglied
Beatrix Huber SSP Welsberg GS Mitglied
Renate Kahn SSP Welsberg GS Mitglied

Fachgruppe Anfangsunterricht


Unterstützungsangebot

FOGL statt Vogel und BUR statt Buch. So schreiben viele Kinder in der ersten Klasse. Denn sie kennen die Rechtschreibung noch nicht und schreiben Wörter nach ihrer eigenen Aussprache. Das ist nicht nur normal, es ist auch wichtig, damit sie verstehen, dass in unserer Schrift die Schriftzeichen der Lautfolge von Wörtern entsprechen.

 

Aufgabe der Lehrpersonen ist, den Kindern deutlich zu machen, was langfristig das Ziel des Unterrichts ist: So zu schreiben, wie es den Normen unserer Rechtschreibung entspricht, damit es für alle besser lesbar ist. So erhalten die Kinder Modelle, mit denen sie ihre Schreibungen vergleichen können und die ihnen helfen, beim Schriftspracherwerb die nächsten Schritte zu tun.

In diesem Sinne bietet die Fachgruppe „Anfangsunterricht“ folgende Unterstützungsangebote im Schulverbund Pustertal an:

Expertensystem auf Kleinbezirksebene:

Beratung, Schalterstunden, Treffen, Hilfe bei der Umsetzung der Ziele im Anfangsunterricht, Mitarbeit in den Fachgruppen der einzelnen Sprengel

Beratung auf Anfrage:

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Konzept AG Anfangsunterricht
Konzept AG Anfangsunterricht Schulverbun
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Unterstützungsangebot der Fachgruppe Anfangsunterricht
Unterstützungsangebote der Fachgruppe An
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Schlussbericht AG Anfangsunterricht 2015-16
Schlussbericht AG Anfangsunterricht 2015
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