Fachgruppe Anfangsunterricht


Unterstützungsangebot

FOGL statt Vogel und BUR statt Buch. So schreiben viele Kinder in der ersten Klasse. Denn sie kennen die Rechtschreibung noch nicht und schreiben Wörter nach ihrer eigenen Aussprache. Das ist nicht nur normal, es ist auch wichtig, damit sie verstehen, dass in unserer Schrift die Schriftzeichen der Lautfolge von Wörtern entsprechen.

 

Aufgabe der Lehrpersonen ist, den Kindern deutlich zu machen, was langfristig das Ziel des Unterrichts ist: So zu schreiben, wie es den Normen unserer Rechtschreibung entspricht, damit es für alle besser lesbar ist. So erhalten die Kinder Modelle, mit denen sie ihre Schreibungen vergleichen können und die ihnen helfen, beim Schriftspracherwerb die nächsten Schritte zu tun.

In diesem Sinne bietet die Fachgruppe „Anfangsunterricht“ folgende Unterstützungsangebote im Schulverbund Pustertal an:

Expertensystem auf Kleinbezirksebene:

 

Beratung, Schalterstunden, Treffen, Hilfe bei der Umsetzung der Ziele im Anfangsunterricht, Mitarbeit in den Fachgruppen der einzelnen Sprengel

Beratung auf Anfrage:

o  Ruth Gatterer: ruth.gatterer2@schule.suedtirol.it (Raum Bruneck, Unterpustertal, Ahrntal)

o  Brigitte Stoll: brigitte.stoll@schule.suedtriol.it (Raum Welsberg)

Reginalda Tschurtschenthaler: reginalda.t@alice.it (Raum Innichen)

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Unterstützungsangebot der Fachgruppe Anfangsunterricht
Unterstützungsangebote der Fachgruppe An
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Koordinatorin: Dir. Elisabeth Brugger

Brigitte Stoll GS SSP Welsberg
Elisabeth Notdurfter GS SSP Ahrntal
Petra Strauß GS SSP Innichen
Reginalda Tschurtschenthaler GS SSP Innichen
Irmengard Sapelza GS SSP Olang
Katja Mittermair GS SSP Toblach
Ruth Gatterer OS/WFS GSD Bruneck
Renate Mutschlechner GS GSD Bruneck
Carmen Steinegger GS SSP Mühlbach
Silvia Peintner GS SSP Bruneck II
Barbara Jud GS SSP Olang

Ulrike Hofer, KG St. Peter Ahrntal


Protokolle und Anlagen

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Prot_FG_AnfangsunterrichtDE 25.11.16.pdf
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Konzept AG Anfangsunterricht
Konzept AG Anfangsunterricht Schulverbun
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Schlussbericht AG Anfangsunterricht 2015-16
Schlussbericht AG Anfangsunterricht 2015
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